1. Açık Erişim@BUU
  2. Bursa Uludağ Üniversitesi Dergileri
  3. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Education
  4. 1999 Cilt 12 Sayı 1
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11452/17274
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.date.accessioned2021-03-09T12:19:36Z-
dc.date.available2021-03-09T12:19:36Z-
dc.date.issued1999-
dc.identifier.citationBaşal, H. A. (1999). ''Üniversite giriş sınavlarına hazırlanan öğrencilere uygulanan grup rehberliğinin durumluk ve sürekli kaygı üzerindeki etkisi''Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(1), 155-169.tr_TR
dc.identifier.issn2667-6788-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/17274-
dc.description.abstractBu çalışma ile grup rehberliğinin, üniversite giriş sınavlarına hazırlanan öğrencilerin durumluk ve sürekli kaygıları üzerindeki etkisi incelenmiştir. 1997-1998 Öğretim yılında üniversite giriş sınavlarına hazırlık amacıyla dershaneye devam eden 156 öğrenci örneklemi oluşturmuştur. Araştırma "ön test-son test kontrol gruplu" deneysel bir çalışmadır. Öğrencilerin durumluk ve sürekli kaygı düzeylerini ölçmek için Spielberger ve arkadaşları (1970) tarafından geliştirilen, Öner ve Le Compte (1985) tarafından Türkçe ye uyarlanan "Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri" kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen verilere t testi kullanılmış ve sonuçları tartışılmıştır.tr_TR
dc.description.abstractThe purpose of this study was to determine the effect of group guidance on state and trait anxiety of students preparing for the University Entrence Exam. Subjects were 156 students who were attanding to a preparoty course for Üniversity Entrance Exam, during 1997-1998 school year. State and trait anxiety of students were measured by State-Trait Anxiety Enventory which was developed by Spielberger (1970) and was adapted to Turkish by Öner and Le Compte (1985). The design of the study was "Pre Test-Post Test Control Group". The data were analised by atTest and the results were discussed.en_US
dc.language.isotrtr_TR
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rightsAtıf 4.0 Uluslararasıtr_TR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectRehberlik ve psikolojik danışmatr_TR
dc.subjectGrup rehberliğitr_TR
dc.subjectDurumluk-sürekli kaygıtr_TR
dc.subjectÜniversite giriş sınavlarıtr_TR
dc.subjectGuidence and psychological councelingen_US
dc.subjectGroup guidenceen_US
dc.subjectUniversity entrence examen_US
dc.subjectState-trait anxietyen_US
dc.titleÜniversite giriş sınavlarına hazırlanan öğrencilere uygulanan grup rehberliğinin durumluk ve sürekli kaygı üzerindeki etkisitr_TR
dc.title.alternativeThe effect of group guidance applied to students preparing for university entrance exams on state and trait anxietyen_US
dc.typeArticleen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.contributor.departmentUludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi.tr_TR
dc.identifier.startpage155tr_TR
dc.identifier.endpage169tr_TR
dc.identifier.volume12tr_TR
dc.identifier.issue1tr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Educationtr_TR
dc.contributor.buuauthorBaşal, Handan Asüde-
Appears in Collections:1999 Cilt 12 Sayı 1

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
12_1_19.pdf3.13 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open
Show simple item record


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons